各位硕士生导师及硕士研究生：
为保证硕士生论文写作质量，鞭策硕士研究生通过论文写作切实获得学术训练，倡导积极、踏实、专业的学风，拟将硕士生开题报告及评审制常态化，具体安排如下：
1、 硕士生开题报告及评审会定于每年12月第四个星期举行，具体时间根据每年具体情况调整，准确时间和分组情况提前二星期周知导师和学生。建议导师和学生在进入12月之前做好开题的准备工作。
2、 开题报告及评审会的对象一般是为硕士班2年级的学生，欲申请提前毕业的同学，必须参加预计毕业之前一年的开题。
3、 开题评审教师分组应该在开题日前一周确定；学生的开题报告必须提前一周送到教秘和所在组评审老师手中，逾期视为放弃开题。
4、 未参加过正式开题并获通过的学生日后不能提交论文参加答辩。
5、 参加学生不能缺席开题报告会，任何人不能替代开题者宣读报告和接受评审。对于确实因公务或身体原因无法准时开题的学生，应至少提前一周凭借相关证明提出延期开题申请，并由系里商定时间另行开题。因此而造成的拖延不能作为推迟论文调查和写作进程的理由。
6、 2013年硕士生开题试行导师回避制，在开题分组时会做出人员回避的安排。导师若在自己学生开题时到场，视为违规，所指导学生的本次开题作废。
7、 原则上，评审老师只针对开题报告中存在的问题和缺陷进行直言不讳的评论、提问和建议，而将褒奖的言语留到对开题报告的书面评语中。
8、 对于有较大缺陷的报告，须要求学生限期做出修改和补充再行提交。问题严重者应要求另外择期重新开题。
9、 开题报告评审最主要考量的项目为两项。其一为选题，其二为文献综述。
10、 选题的衡量要素包括：一、可行性——是否存在致命的实地调查障碍；二、清晰性——是否提出了明确的调查和研究目标；三、选题意义（包括学术意义和实践意义，二者可兼有）——开题报告对选题意义的论述是否有说服力；四、专业性——方法和关怀上是否符合人类学、民族学和民族史的研究传统；五、理论性——是否建立在恰当的理论基础之上；六、创新性——是否有观念创新或创新的潜力。评审老师综合以上各项进行评估。
11、 文献综述的衡量要素包括：一、结合度——文献综述是否紧扣选题；二、条理性——综述是否显示出清晰的结构；三、准确性——概念使用是否准确；四、理论性——对相关理论的理解是否有偏差；五、周延性——是否在必要文献上存在盲点或欠缺。评审老师综合以上各项进行评估。
厦门大学人类学民族学系
厦门大学人类学研究所
人类学教研室
民族学教研室
民族史教研室
2013年7月
